OFICINAS PEDAGÓGICAS

O Projeto Oficinas Pedagógicas, através de atendimentos individuais e em grupo buscará melhorar o rendimento escolar, potencializar talentos e desenvolver habilidades necessárias para a apropriação da leitura e da escrita dos educandos envolvidos, mas acima de tudo, instrumentalizá-los para que sejam capazes de realizar a leitura do mundo que vivem.
Desenvolver as habilidades cognitivas, sociais e culturais dos educandos, a fim de oportunizar diferentes situações de aprendizagem e espaços educativos que intensifique a aprendizagem cooperativa, valorizando as diferenças e o ritmo de cada educando.
o projeto é desenvolvido pela orientadora Mônica e Karla e professoras Sheila e Petilei.
A 1ª etapa foi:
- Diagnóstico das turmas;
- Triagem e testagem das crianças candidatas a participarem das oficinas;
A 2ª etapa:
- Planejamento e replanejamento com as professoras e tutoras;
- Atendimentos individuais e em grupo.
Na Sala Informatizada:
-Motivação do grupo com jogos on-line: memória, quebra-cabeça, jogos de associação, concentração, sequenciação;
-Utilização de softwares educativos: micro-mundos, PowerPoint, Word e os demais disponíveis ;
-Ferramentas de publicação on-line: webquest, blogs, wiki, sites educativos.

Na Biblioteca:
-Contação de História
-Re-leituras
-Criação e autoria de livretos, contos.

Socialização dos trabalhos

Na 1º semana de agosto aconteceu a socialização das atividades realizadas na Sala Informatizada. Cada turma veio na sala e assistiu as atividades. Para finalizar apresentei todas as fotos feitas do semestre na escola. Foi muito legal!

Os animais

O 2º ano turmas 21 e 23 tem como estudo os animais. Na sala informatizada trouxemos filmes, histórias que eram sobre o animal que era parte do jogo.
Os filmes visto foram sobre a :
A abelha e o Cachorro.
A história foi a fábula A lebre e a tartaruga.
Os sites pesquisados foram:
www.iguinho.ig.com.br/zuzu
http://www1.uol.com.br/ecokids/jogos.htm
www.youtube.com.br
Os jogos tem por objetivos a percepção,atenção e concentração .

A Água

As turmas 31 e 35 estão pesquisando sobre a água onde vem filmes, pesquisam em sites e jogam.
Os sites utilizados são:
www.tvcultura.com.br/aloescola/infantis/chuachuagua
www.canalkids.com.br
www.atividadeseducativas.com.br/ciencias .

O trânsito

O trânsito foi uma atividade que aconteceu com as turmas 31,33,34 e 35.Os sites trabalhados foram os seguintes:
http://www.detran.pe.gov.br/educa_fomfom_jogos.shtml
www.atividadeseducativas.com.br
Também foi trabalhado o cd sobre o trânsito e o Dvd Nesta rua.

Ilustrando Ruth Rocha

A 3ª série da professora Beatriz turma 32 está trabalhando Ruth Rocha.Através do site da autora www2.uol.com.br/ruthrocha observamos que possuía histórias que não eram ilustradas e percebemos que seria um bom caminho para trabalhar. Dividimos a turma em duplas e eles exploraram o site. Após escolher a história que gostariam de ilustrar tiramos as cópia e o trabalho começou. Fomos para sala e expliquei que teríamos que dividir a hisória em páginas e nelas colocar a parte do texto e o que faria parte da ilustração.Trabalharam em sala alguns dias e após esta parte pronta voltaram a SI . Na sala informatizada mostrei o MicroMundos onde iríamos trabalhar. As dúvidas do programa foram sendo tiradas individualmente . Queremos fazer com que o aluno aprenda a animar.

Histórias

O 2º ano da professora Alice turma 24 iniciou em julho com o projeto histórias visando ampliar mais o vocabulário,saber recontar e contar uma história. Começamos trabalhado as histórias e fazendo com que eles recontassem e escolhendo um outro título da história. As histórias foram escolhidas através de alguns site onde trazem elas com movimento e falas.
Utilizamos para este projeto alguns sites como:
www.atividadespedagógicas.com.br/historias
http://sitededicas.uol.com.br/hvisual.htm
www.contandohistoria.com
www.iguinho.ig.com.br/historias
As histórias contadas foram :
O velho casarão
O menino e o presente
O pato holandês
A lebre e a tartaruga
Depois em outro momento começamos desenhando a história e depois registrando, em um outro momento já fizemos diferente primeiro digitaram depois desenharam.